한선생영어-논술서술형해결법
융복합시대 중등부 중고등부 입시영어 개별맞춤수업⇒성적향상⇒명문대 다수합격
갈고닦은 최고실력·자질 독서력 문해력 살린 서울대 영문과 졸업 원장직강
중등/고등 내신: 지필(객관식+서술형문제)+내신수행평가 개별맞춤수업
독해 문법 어휘 영작 테드(TED)강의학습⇒1등급 실력상승 개별맞춤교육
송파구 강동구 잠실 중등부 고등부 내신수능 영어전문, 방이동오금동 학원가
송파 강동구 예비중 중등부 예비고 고등부 중고등 겨울방학 특강 영어 교육
영어 내신 서술형·논술형 문제 해법 예시3
내신 중간·기말 지필고사구성: 보통 객관식(60~70% 점수 비중)+서술형(30~40%)
내신등급산출: 보통 지필고사(60~80% 점수 비중)+수행평가(20~40%)
수행평가 배점 비율이 더 높은 학교와 과목도 있음.
교과세특활동에 기재되는 수행평가의 형태는 다양. 성실하게 수행평가를 준비해야 함
한선생영어는 서울대 영문과 졸업 원장직강만으로 고등부는 물론, 고교학점제에 대비하여 중등부 원생들의 영어 역량, 학습 내용을 이해해서 자신의 말과 글로 나타내는 문해력, 융복합 사고력, 의사소통능력(표현력), 자기주도학습태도를 개별지도식 맞춤교육으로 길러냅니다.
상대평가인 고등학교 영어 내신에서 등급을 결정하는 주관식·서술형·논술형 문제들은 문법·어휘 응용문제, 조건충족형 영작과 논술·서술형 문제, 주제·요지·제목·요약문을 조건에 맞춰 영어로 쓰거나 빈칸을 완성하는 문제 등이며, 주로 지문을 변형출제합니다. 학원 상담온 학부모·학생들의 사례들에서 알 수 있듯이 내신시험에서 학생들이 가장 어려워하는 유형도 영어실력, 기본소양, 사고력·응용력을 요하는 논술형·서술형 문제들입니다. 주관식·서술형 문제의 해결에 어려움을 겪고 있는 학생들에게 실질적 도움이 되도록, 송파구(잠실), 강동구, 광진구, 강남구, 서초구 일반계 고등학교와 자사고 1학년, 2학년, 3학년 1학기·2학기 중간고사·기말고사, 서술·논술형 문제의 대표 유형을 분석해서 효과적인 해결책을 구체적으로 제시해 드립니다. 서술형·논술형 문제들에 대한 적응력을 길러 1등급·2등급·등급도약을 달성하기 위해, 평소 영문법·구문, 어휘, 듣기, 독해력, 영작 등에서 영어다운 영어 실력을 제대로 기르고, 스스로 답을 도출해내는 사고력 훈련, 도출된 답을 논리정연하게 글로 표현해내는 표현력 훈련을 꾸준히 해보시기 바랍니다. 이런 방식으로 체화된 사고력, 표현력은 학생부(교과, 비교과), 자기 소개서, 면접으로 학생을 종합평가하는 정성평가 학종에서 특히 좋은 결과를 낼 것입니다. 한선생영어는, 독서와 실력연마, 가르치는 것 자체를 즐기는 서울대 영문과 졸업 원장 직강만으로 기본에 충실하고 내실있게 내신·수행·수능을 완벽하게 대비시킴은 물론, 창의융합적 사고력, 기본소양, 지적 역량, 학업 역량 등 학습 활동의 과정과 질을 중요하게 평가하는 학종시대에 최적화된 질 높은 영어교육을 합니다.(가락고등학교, 오금고등학교, 방산고등학교, 보성고등학교, 창덕여자고등학교, 보인고등학교, 잠실고등학교, 잠신고등학교, 잠실여자고등학교, 동북고등학교, 한영고등학교, 배재고등학교, 배명고등학교, 영동일고, 영파여자고등학교, 정신여자고등학교, 잠일고등학교, 둔촌고등학교, 문정고등학교, 문현고등학교, 상일여자고등학교, 명일여자고등학교, 광문고등학교, 선화예술고등학교, 광남고등학교, 한대부고, 건대부고, 동대부여고, 진선여자고등학교, 중동고등학교, 휘문고등학교, 경기고등학교, 경기여자고등학교, 서울고등학교, 단대부고, 세화고등학교 등)
제 기고문 '학종시대 영어 내신, 1등급의 열쇠는 사고력·응용력에 기반한 서술·논술형 문제 해결능력'(2017-08-16 내일신문 게재), '송파구 한선생영어 기고, 쉬운 수능 시대, 영어 내신 1등급의 관건은 탄탄한 기본실력과 고난도 문제 해결 능력'(2015-03-16 내일신문 게재)도 참고해 보세요.
예제26. 다음 글에서 밑줄 친 (A), (B), (C)가 가리키는 것을 지문에서 찾아 영어로 쓰시오. [강동구 HY고등학교 15학년도 1학년 1학기 중간고사]
Edvard Munch (1863-1944) was a Norwegian painter and graphic artist who worked in Germany and Norway. He is considered to be one of the first expressionist artists. Munch wanted to show inner emotions of real human beings who breathe, feel, love, and live. So instead of drawing people and things as they appeared, he drew (A)them in a way that expressed his feelings, particularly his fears. When he was just a young boy, he witnessed the death of his mother and sister, and some people say (B)this was the reason for the deep fears he felt. The Scream is the masterpiece that best reflects (C)these feelings. It is filled with intense colors and vivid details. It makes viewers feel Munch’s fear and want to scream out loud. In this painting, Munch expressed his fear of height, which he felt whenever crossing a bridge, as a scream. In the painting, the faraway people and tiny sailboats make the screaming man really stand out. It is as if we can hear the screams of Munch and all other lonely human beings.
정답. (A) people and things
(B) that he witnessed the death of his mother and sister
(C) the deep fears he felt
예제27. 다음 글을 읽고, “Catfish Effect”가 적용된 예시 3가지 및 그 내용에 대해 본문의 내용을 바탕으로 우리말로 각각 서술하시오. (글자 수는 100자 이상 200자 미만) [강동구 HY고 15학년도 1학년 1학기 중간고사]
Sardine fishermen were facing a problem. The fish would die quickly after being caught in their nets. But live sardines could be sold at a higher price. So one fisherman came up with a great idea. He put a catfish into each container of sardines. To avoid this predator, the sardines had to keep swimming around and around. This kept them alive longer. This is called the “catfish effect.” It can be applied to situations in many fields. In sports, for example, coaches know that bringing a new, talented player onto a team makes the other players better. This is because they start trying harder to avoid losing their position on the team. Businesses can use this effect to motivate their employees, too. In economics, it explains how companies become creative and innovative. When strong competitors enter the market, other companies have to become more dynamic to survive. This makes the entire economy stronger. In short, pressure and stimulation from competitors can make people and businesses work harder.
정답. 스포츠에서는 감독이 새로 재능 있는 선수들을 불러들여 기존의 선수들에게 자극제로 삼고, 기업체들에서는 새로 유능한 인재를 고용해서 다른 직원들에게 동기를 유발하고, 경제학에서는 새로 강한 경쟁자가 시장에 들어올 때, 기업들이 시장에서 살아남기 위해 다른 기업들보다 더 창의적이고 혁신적인 노력을 기울이는 것 등이 그 예들이다. 메기 효과(catfish effect)란 생존이 걸린 경쟁 상황에 직면할 때, 경쟁자로부터의 압력과 자극이 사람들이나 사업체들을 생존을 위해 더 분발하게 하는 것을 말한다.
해설. 메기 효과(catfish effect)란 정어리는 그물에 잡히면 곧바로 죽지만, 메기를 각 용기 속에 한 마리 넣어 두면 그 포식자를 피하기 위해서 정어리가 계속 수영하여 돌아 다니므로 계속 살아 있게 하는 것을 말한다.
예제28. 다음 글의 흐름상 빈칸에 들어갈 말로 올바른 것을 쓰시오. (단, his big dream, realize를 이용할 것.) [송파구 JS여고 2015년 1학년 1학기 기말고사]
Today, Gaudi is remembered as one of the world's most unique architects. Seven of his buildings have been chosen as UNESCO World Heritage Sites, including the Sagrada Familia, which is expected to be completed in 2026, one hundred years after he died. Only when the construction is finished ______________________ for the whole world to come and see his work.
정답. will his big dream be realized
해설. Only 부사구 또는 Only 부사절이 문두에 오면 뒤 문장 <조동사 +주어 +동사>로 도치된다.공사가 완공되고 나면, 전 세계가 그의 작품을 와서 보는 가우디의 큰 꿈이 실현될 것이다. 지문 빈칸완성 문제는 요지 및 지문 내용의 이해, 영어 문법과 문장구조에 대한 지식이 있어야 빈칸을 제대로 채울 수 있다.
예제29. 다음 문장을 전환할 때 빈칸의 개수에 맞게 적절한 어구를 넣어 문장을 완성하시오. [송파구 JS여자고등학교 2015년 1학년]
Machines replaced men in the mills, and it caused them to lose jobs.
Machines replaced men in the mills, ______ them to lose jobs.
Machines replaced men in the mills, _____ _____ them to lose jobs.
정답. causing, which caused
해설. S + V, 접속사 + S1 + V1 구문을 분사구문과 관계사 구문으로 전환할 수 있다.
예제30. 다음을 읽고 답하시오. [광진구 K고 2016학년도 2학년 1학기 기말고사]
(A) 괄호안의 단어를 올바르게 배열하여 주어진 우리말에 맞게 빈칸에 완성된 문장을 쓰시오.
(late / not / the evening / he / until / came / was / that / in)
우리말 : 늦은 저녁이 되어서야 비로소 그가 왔다.
영어 : It ______________________________.
(B) 위 완성 문장을 주어진 말을 시작으로 다시 쓰시오.
Not until _____________________________.
정답. (A) It was not until late in the evening that he came.
(B) Not until late in the evening did he come.
해설. (A) It was not until A that B : A해서야 B 했다.
(B) 부정어가 문두에 와서 도치되었다.
예제31. 우리말과 뜻이 같도록 괄호 안에 주어진 단어를 활용하여 문장을 완성하시오. (단, 빈칸에 한 단어씩 쓰고 필요하면 단어를 추가할 것) [강남구 SM여고 2013학년도 1학년 1학기 중간고사]
Whenever I needed a shoulder to cry on, she used to be (A)내가 의지할 수 있는 첫 번째 사람 (the first person, can, depend ). I felt very sorry for what I had done to her. I realized (B)내가 얼마나 심하게 대했는지 (badly, have, treat) her. At the same time, I was grateful to her for always being a good friend to me.
After reading all my friends’ comments, I looked down at what I had written about myself: “I would be prettier if my nose were smaller. I’m a good swimmer but (C)내가 더 빠르면 좋을 텐데.( wish, be, fast).”
(A) ______ ______ ______ _____ _____ _____ _____
내가 의지할 수 있는 첫 번째 사람 (the first person, can, depend)
(B) ______ ______ ______ _____ _____
내가 얼마나 심하게 대했는지 (badly, have, treat)
(C) ______ ______ ______ _____ _____
내가 더 빠르면 좋을 텐데. (wish, be, fast)
정답. (A)the first person I could depend on / (B)how badly I had treated / (C)I wish I were faster
해설. 지문 내용 영작문제는 요지 및 지문 내용의 이해, 어휘력, 영문법과 문장구조[구문]에 대한 체계적 지식이 있어야 정확하게 영작할 수 있다.
(A)선행사 the first person을 관계대명사절 I could depend on이 수식. 시제는 주절의 시제에 맞춰 과거로 고침
(B) ‘의문부사+부사+주어+동사’의 간접의문문이 realized의 목적어로 쓰임
(C) I wish + 가정법 과거(be 동사는 were로 고침)
예제32. 다음 <보기> 의 단어를 모두 사용하여 괄호안의 우리말을 25단어 이하로 영작하시오.(어형변화 없음.) [4.5점] [강남구 D고 2015학년도 1학년 1학기 기말고사]
[미국은 다양한 문화에서 온 사람들이 많이 섞여 있어서 한두 가지를 전통적인 위로 음식으로 이름을 대는 것은 힘들다.] However, high on the list of comfort food enjoyed by Americans of any cultural background are pizza, hot dogs and spaghetti. Americans' preferences for comfort food often change with the seasons. Pumpkin pie is popular during the fall and winter holidays, and ice cream is a big hit in the hot summer months.
<보기> it is / such / a mixture / people / name / that / one or two items / cultures
정답. America is such a mixture of people from different cultures that it's hard to name just one or two items as traditional comfort food.
해설. <such a 명사 that ...>은 ‘너무 ~해서 that 이하이다.’라는 뜻이며 that절의 it은 가주어이고 to name이하가 진주어이다.
예제33. 다음 밑줄 친 Aluminum cans are a partial success story의 구체적인 이유를 본문에서 찾아 우리말로 쓰시오. [서초구 S고 2016년 2학년 1학기말고사]
Aluminum cans are a partial success story―when they're recycled, they save 95 percent of the energy used to make new cans, not to mention the energy usage and pollution caused by the mining and refining of bauxite, the mineral from which aluminum comes. The United States recycled 51.9 billion cans in 2006. Thanks to incentives such as five-cent deposits, 51.6 percent of all cans are recycled, more than any other beverage container. That's why the success is partial―as impressive as can recycling rates are, we could be doing better. When recycled, cans are chopped up, then heated to remove the paint coating. The pieces melt and mix in a vortex furnace. After being filtered and treated, the molten aluminum is poured into ingots, which are rolled into flat sheets ready to be made into new cans.
(알루미늄 캔 재활용 시 에너지가 절약되고 오염물질이 나오지 않음에도 불구하고) 재활용 비율이 51.6%인데 재활용 비율을 좀 더 높여야 하므로
예제34. 다음 글을 읽고 문맥상 빈칸 (A), (B)에 들어갈 적절한 말을 아래의 주어진 조건에 맞추어 쓰시오. [서초구 S고 2016년 2학년 1학기말고사]
In more recent decades, the role of the state has been complicated by the (A)e__________ on (B)__________ __________ in social discourses. Choices, rather than structural constraints, are identified as critical in how well people, and families, do. Health, education, diet, caregiving and a range of other elements are more often framed as the responsibility of individuals and by implication, families, than as the responsibility of states. This particular mobilization of individual responsibility has coincided with significant changes in how states define their responsibilities to their people. States in developed nations have been withdrawing from active roles of care and support, creating instead paradigms which individuals ‘choose’ to interact with state supports and agencies for needed services. Discourses of mutual obligation are created around the provision of services; again increasing the responsibility individuals have to make competent consumption choices about their own well-being.
<조건>
1. (A): 다음의 영영 사전적 정의에 해당하는 한 단어의 영어로 적을 것.
(=special importance or attention that is given to one thing in particular)
2. (B)의 경우 본문에 나오는 단어(관사,전치사,대명사 제외)로만 사용하여 2단어로 적을 것.
3. 주어진 조건을 충족하지 못할 경우 무조건 0점 처리
정답. (A) emphasis (B) individual responsibility (responsibilities)
해설.
예제35. 글의 우리말과 같은 뜻이 되도록 다음 단어를 배열하시오. (어형변화 없음, 주어진 단어를 모두 쓰되, 한 번씩만 쓸 것) [강남구 K고 2016년 1학년 1학기 중간고사]
I don't do online shopping because I can't see things with my own eyes. I once bought a sweater. I thought it would look beautiful on me. (그 옷을 입어봤을 때, 그 옷은 모델이 입었을 때만큼, 나에게는 예뻐 보이지는 않았다.) Additionally, the color was different from what I had expected.
when, as, as, tried, look, pretty, I, me, it, it, it, did, didn't, on, on, on, the, model
정답. When I tried it on, it didn't look as pretty on me as it did on the model.
다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
When someone has helped you, but has perhaps not done all that you requested, focus on what the person has done, not on _______(A)_______. Although this would seem to be morally obvious, many people are so caught up with their own needs that they ignore the good done for them.
A teacher once received a letter from a student, asking fourteen unrelated questions on a variety of subjects. The teacher wrote back a long reply in which he dealt with thirteen of the questions. He soon received a return letter from the student, who not only noted the omission, but expressed no thanks for _______(B)_______. Though the teacher was a man of great patience, he was hurt by the student’s behavior: “Not only was there no word of thanks, but at the beginning of your letter you reminded me that there was one of your questions to which I forgot to give an answer. Was that the proper beginning and response to a letter of ten pages?” He went on to tell the student: “I mention this not because I need your thanks, but because of my love for you and concern that you should not become a person _____(C)_____ for him.”
예제 36. 위 글의 빈칸 (A)~(C)에 각각 들어갈 말로 가장 적절한 것을 보기에서 찾아 문맥에 맞게 쓰시오.
(단어 변형 가능, (ex) give → gives/ gave/ given/ giving) [강남구 JS고 2017년 1학년 1학기 중간고사]
<보기> (총 14단어 - 한 번씩 사용하여 정답을 작성할 것)
good / what / do / not / what / teacher / the / deny / have / have / who / the / he / write
(A)______________(4단어)
(B)______________(5단어)
(C)______________(5단어)
정답. (A) what he hasn’t (B) what the teacher had written (C) who denies the good done
해설. 요지 : 도움이 충분하지 않더라도 받은 도움에 감사하라.
예제37. 다음 글의 빈칸에 주어진 우리말의 뜻을 가진 문장을 쓰시오. (주어진 단어들을 한 번씩 사용할 것, 필요하면 동사는 변형할 것) [강남구 JS고 2017년 1학년 1학기 중간고사]
Childhood friends—friends you’ve known forever—are really special. They know everything about you, and you’ve shared lots of firsts. When you hit puberty, however, sometimes these forever-friendships go through growing pains. You find that you have less in common than you used to. Maybe you’re into rap and she’s into pop, or you go to different schools and have different groups of friends. Change can be scary, but remember: Friends, even best friends, don’t have to be exactly alike. ____________________________ —just think of what you can learn from each other.
다른 흥미들을 지닌 친구들을 가지는 것은 삶을 흥미롭게 한다.
interests / life / have / friends / with / interesting / other / make
(8단어)
Having friends with other interests keeps life interesting
예제38. 다음 글을 읽고, 빈칸에 들어갈 알맞은 단어들을 본문에서 찾아 각각 한 단어로 쓰시오. (반드시 둘 다 어형을 변형할 것) [송파구 M고 2016년 1학년 1학기 중간고사]
Of course, one party alone is not going to be enough to decide your entire future. You should keep in mind the dream you want to achieve and constantly (A)_________________ yourself realizing it in as much detail as possible. Combined with lots of practice and hard work, this will lead you to success. Always remember: Visualization is an easy, powerful way to help you (B)__________ your goals!
정답. (A) visualize (B) achieve